教育发展研究2024年18期
- 摄影报道
- 教育强国背景下科技赋能思政课的实践路径——评《信息化背景下高校思...郭倩倩;
- 法治视角下大学生法律意识培养创新研究——评《高校大学生安全教育和...倪皓;
- 基于设计理念的教育教材探索——评《图解景观设计》毛斌;王东珠;
- 时评
- 论教师发展对教育现代化的制约孙杰远;
- 专题_教师发展
- 论“教师作为学习专家”身份构建：内涵、价值与路径朱旭东;乔丹桔;洛桑扎西;
- 提高教师地位政策评估及其优化策略研究潘岳林;王晨娅;荀渊;
- 教师数字素养发展跃升的团队化路径：走向人机结队魏非;单俊豪;郑珊珊;祝智庭;
- 中小学教师退出机制研究——基于教育治理理论的视角麻健;何伟强;孙绵涛;
- 专题_“双减”政策研究
- “双减”政策下教育系统发展的新格局——基于“双减”政策执行的回溯...薛二勇;李健;
- 非学科类校外培训机构参与学校课后服务现状、问题与对策李红恩;
- 社会系统视角下“双减”政策的理论探究、执行困境及其优化刘倩;
- 视点
- 概念推广、能力激活或创造性合规：教育评价中的专家作用林小英;陈安童;
- 循证跨学科教学评价的价值向度、系统设计与实践策略杨鑫;尚雯;
-
- 本期导读--