教育发展研究2022年02期
- 专题_教师教育研究
- 论跨界的教师教育者专业学习共同体构建戴伟芬;梁慧芳;
- “优师专项”的政策优势、实施挑战与优化策略郭志慜;
- 乡村定向师范生的多重身份冲突——基于社会学制度主义的教育民族志研究刘铖;陈鹏;
- 摄影报道
- 高校思想政治教育工作质量评价的优化策略——评《高校思想政治教育工...罗玉明;范一泓;
- 戏剧艺术的审美教育教学功能评析——评《99个戏剧教育实践练习》卢李响;
- 高校课程思政的思考与探索——评《课程思政与立德树人》徐健;巴莹;
- 时评
- 构建新时代中国特色高质量教师教育体系李广;
- 专题_托育服务体系研究
- 第四代评价理论视域下国际托育机构质量评价的价值意蕴、路径选择及启示洪秀敏;王靖渊;朱文婷;
- 托育机构教师核心素养评价指标体系的构建叶平枝;丘苑;周苑妤;
- 托育机构保育人员资格准入的国际经验与启示张明珠;赵爽;逯桠楠;
- 基于社区的早期家庭教育指导服务模式:治理结构与运行机制白鸽;夏婧;
- 视点
- 伙伴协作中学校的组织学习:基于W项目的质化研究王丽佳;黎万红;
- 县(区)普通高中转型发展中的问题与应对——基于江苏省域的分析喻小琴;彭钢;董裕华;
- 信息平台
- 学校管理研究2021年度发展报告——基于《中小学学校管理》论文转载情...林清华;